情境认知视野下的大学教学改革

摘要：

情境认知理论的兴起，对于传统的教学模式产生了巨大的冲击。在情境认知理论指导下形成了三种情境认知教学模式：抛锚式教学模式、随机进入教学模式和认知学徒制教学模式。情境认知教学模式所具有的特性主要是：基于问题的、构建性的学习；丰富的、有意义的情境供应；创设以学习者为中心的学习环境和突出教师的“支架”作用。情境认知视野下的教学改革策略是：创设合理的情境；转换教师的角色；转变学生的学习方法和学习心理。

关键词：情境认知理论、教学模式、教学改革

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：41-42