基于科研能力培养的研究生课程教学改革的思考

摘要：

目前的研究生课程教学存在着重“专”轻“博”、重“讲授”轻“讨论”、重“理论研究”轻“能力培养”等问题。研究生课程教学的改革应采取“解决问题-获取知识-解决问题”的路径，并建立科学合理的课程知识结构，将单向的理论讲授与讨论相结合，通过理论与实践的相互融合培养学生的科研能力。

关键词：研究生课程教学改革、科研能力培养、基本思路

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：36-38