谈西部农村学校教师知识结构的失衡与优化

摘要：

当前,西部农村地区教师存在着教育学科知识不够、通识类知识欠缺、实践性知识不完备和信息技术知识匮乏等问题,致使这些教师的教育理念滞后,教学方法不得当,教学效果不够好.从教育发展和新课程改革的需要出发,通过构建新课程背景下的教师实训课程体系、加强对教师的教育理论的培训、培养教师教学反思的习惯、完善农远工程体系等措施,可望提升西部农村地区教师的水平,进而提高西部农村地区的教育质量.

关键词：西部农村教师、知识结构、失衡、优化

分类号：G625(初等教育)

资助基金：2008年陕西省基础教育科研重大招标课题ZDKT08101-2;延安大学教师教育人才培养模式创新实验区项目YDJGZD07-2

在线出版日期：2010-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：112-114