高校教师专业发展的个案研究——以Z大学为例

摘要：

本研究的被访者是教师A、教师B、教师C和教师D.本研究的结果表明,影响高校教师专业发展的因素包括:教师的职业爱好和专业兴趣,教师本人主观努力的程度,教师是否具备反思、交流与重视反馈意见的意识与能力,教师能否做到使教学和科研相互促进,以及是否有有利于促进教师专业发展的外部环境等.

关键词：高校教师、专业发展、提升

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2010-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111