同济互评在教学中的应用

摘要：

建构主义理论和人本主义学习理论是同济互评的理论基础.在教学中运用同济互评,有利于培养学生的主动性、创造性和批判性思维;有利于增强学生的表达能力和抗挫折能力;有利于实现课程的表现性目标并促进隐性知识的共享.

关键词：同济互评、表现性目标、隐性知识

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2009-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91