教育公共治理与公民参与

摘要：

教育已从传统公共行政向公共治理发展,但我国公民参与教育公共治理还需在政府职能转变、教育社会组织培育、公共参与意识等方面作出努力.为此,应合理定位治理主体角色;用法律法规作保障,促进教育社会组织的发展;明确公民权责观,提高公民参与的意识和能力.

关键词：教育公共治理、公民参与、现状、建议

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：上海哲学社会科学规划课题200BZH003

在线出版日期：2009-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16