语篇理解的情境模型研究及对英语阅读教学的启示

摘要：

情境模型是在基于课文的命题表征与读者的背景知识相互作用下经推理而形成的关于文章内容的心理表征.情境模型的内容结构和加工过程,及对阅读理解过程的影响,对促进英语阅读教学提供了新的思路和启示.

关键词：语篇理解、情境模型、阅读教学

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2009-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45