大学英语学习者自主模式中元认知策略使用研究

摘要：

课题组运用定性和定量相结合的研究方法,分析元认知策略和自主学习之间的关系和作用,在此基础上对学习者的元认知策略进行培训,并对培训前后策略使用的动态雯化采用问卷、面谈、讲座、讨论、设定监控伙伴等形式,进行较为全面的调查.研究证明应加强师生双方的元认知策略培训,教师要帮助学生加强元认知学习能力.

关键词：元认知策略、自主学习、策略培训

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省人文社科2006年研究项目2006-ZX-079

在线出版日期：2009-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38