反思性教学的文化理据、范型与方法

摘要：

在教师专业化发展的语境下,开展反思性教学及其研究是外语教师实现专业化发展的必由之路.反思性心理学、批判理论、后现代主义和学校探究文化等理论为反思性教学及其研究提供了文化理据;高尔与巴特莱特、麦克塔格特与凯米斯等学者也提出了相应的开展反思性教学的研究范式.实践反思、叙事反思、合作反思和资源反思等方法有助于外语教师开展反思性教学和实现专业成长.

关键词：反思性教学、理据、范型、方法

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2009-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97