从缺失到回归:生命关怀下的幼儿教师职业幸福感

摘要：

教育是幸福的事业.面对一度缺失的幼儿教师的职业幸福感,教育要回归原点,回归对生命的尊重.在生命关怀视野下重新审视幼儿教师的职业幸福感,应结合职业特点,从逻辑上理顺幸福的内在联系,如创造与享受、物质与精神、过程与结果、教师与幼儿、外在价值与内在价值等,这是认识和重建幼儿教师职业幸福感的关键.

关键词：幼儿教师、职业幸福感、回归

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：陕西省基础教育科研"十一五"规划项目SJJYB06307

在线出版日期：2009-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93