当代师范生教师能力培养的研究与实践

摘要：

面对社会就业和基础教育课程改革对师范生教师能力培养提出的高要求、新挑战,高师院校应坚持"分层次、全程化"教师教育培养理念,强化师范生教学技能和反思能力的培养,从制订计划、改革课程、拓展平台、开发实践性知识等方面来进行研究和实践,着力提高教师专业化水平,提升师范生就业竞争实力.

关键词：师范生、教师能力、实践性知识、反思能力

分类号：G650(师范教育)

资助基金：浙江省2009年度教育科学规划课题SCG369;2007年校级教改招标课题JY12002

在线出版日期：2009-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85