语言训练在儿童反语理解中的作用

摘要：

以6～10岁儿童为被试,考察语言训练在儿童反语理解中的作用.结果表明,语言训练促进了儿童对反语讲话者态度、话语含义的理解和反语现象的解释;但语言训练对不同年龄儿童不同类型反语现象解释的促进作用不同,语言训练更能促进6岁儿童对反语批评现象以及8岁与10岁儿童对反语恭维现象的解释.

关键词：反语批评、反语恭维、儿童、语言训练

分类号：G613.2(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家重点基础研究发展规划"973"课题2005CB22802;广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大研究项目06JDXMXLX01;广东省自然科学基金团队项目06200524

在线出版日期：2009-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43