中美中小学数学家庭作业的比较研究

摘要：

比较美国与中国中小学数学家庭作业在目的、时间、类型、形式上的差异,可以看出我国中小学数学家庭作业存在的某些问题,并给我们以有益的启示:数学教师应精心设计作业,满足不同学生的需要;应对不同年级的学生布置不同类型的作业;应设计工作表,使数学家庭作业充满弹性和灵活性,还要考虑适当运用信息技术,让数学作业更具趣味性,不断地对数学作业进行改革.

关键词：中关中小学、数学家庭作业、比较与分析

分类号：G649.1(高等教育)

资助基金：浙江省教育规划课题SC24;杭州市131人才基金项目2006-02

在线出版日期：2009-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：135-137