"工学结合"模式下数学课程改革的理性思考

云连英

台州职业技术学院;

摘要：

如何适应"工学结合"的人才培养模式是新一轮教学教学改革需要加以研究的问题.借鉴发达国家课程体系构建的启示,构建我国"工学结合"模式下的数学课程改革体系,应夯实公共基础课的"必需"内容,完善专业基础课的"服务"功能,充实数学实验的"应用"内容.课程改革的实现应基于能力的培养和数学教师观念的更新.

关键词：工学结合、高职数学、课程改革

分类号：G642.3(高等教育)

在线出版日期：2009-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43