体验生活的道德学习

摘要：

走向青年学生日常生活资源开发的道德体验,既是学生生命成长的需要,又是寻求支持道德学习的条件.传统的道德教育由于远离了学生的生活体验而丧失了生活意义,而体验生活的道德学习起始于生活世界,与学生生活贯通,使学生对生活意义有更深刻的理解和把握,在日常生活历程中,收获人格发展与认同中所需要的体邋认.

关键词：日常生活、资源开发、道德体验

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：江西省教育科学"十五"规划重点资助项目13620048

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103