课堂教学中的校本研究

摘要：

<普通高中课程方案>要求"建立以校为本的教学研究制度……使课程的实施过程成为教师专业成长的过程".在校本研究中,教师是主体,课堂是主阵地.从学校与教师的关系看,只有着眼于学校发展和教师个人发展的互动和统一,才能实现真正意义上的可持续性发展.

关键词：课堂教学、以校为本、教师发展

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32