10.3969/j.issn.1002-0845.2007.07.049
新任教师专业发展有效途径的调查分析
@@ 新任教师的专业发展经验,会极深远的影响教师日后的发展取向与态度.因此,有必要探索新任教师的专业发展的有效途径,以减少新任教师工作中的挫折,帮助他们顺利地走过专业发展的起始阶段.
新任教师、专业发展、途径
G451.2(教师与学生)
河北省教育科学规划项目200412010
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
91-92
10.3969/j.issn.1002-0845.2007.07.049
新任教师、专业发展、途径
G451.2(教师与学生)
河北省教育科学规划项目200412010
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
91-92
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn