中学教学理论与教学实践脱节的反思

摘要：

理论来自实践,并用来指导实践,这两者应是紧密结合,相互促进的.而在现实中,中学理论与教学实践脱节的现象严重.改变这一现象的对策,一是教学理论必须经过实践的评估,二是对实践运用过程进行评估,三是拓宽教学理论研究与教学实践沟通的渠道.

关键词：教学理论、教学实践、反思

分类号：G630(中等教育)

在线出版日期：2007-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71