语感教学存在的问题及对策研究

摘要：

当前,新课程语文教学过分强调人文教化的作用,而忽视语文本体教学,淡化语感教学,造成工具性和人文性的分离.因此,必须重视对传统语感教学的继承和研究,突出对语言的诵读、感知、体验和建构,涵泳、品味语言,揣摩、感悟意境,唤醒学生的想象联想,激活求异思维和创造思维,充分调动缄默知识,关注内在感悟品质的培养,提高学生的语文能力和素养.

关键词：新课程、语感、语感教学

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58