"学生主体"在初中政治课中的教学意义探析

摘要：

@@ 从20世纪80年代初期提出主体性教育,经过20多年的理论思考和实践研究,"尊重和发展学生的主体性已成为教育教学改革的起点和依据".在此背景下,新修订的<九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)>(以下简称<课程标准>)明确提出了"发挥学生的主体作用"的要求,但由于我国教育理论界对主体、主体性这两个概念的界定五花八门,令人难以准确地把握它们对教学实践的指导意义.

关键词：学生主体、政治课、教学、意义

分类号：G623.1(初等教育)

在线出版日期：2006-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80