关于如何对待数学学习错误的思考

摘要：

学习过程是一个反复和发展的过程,学习中的错误也是学习的一部分.教师在对待学生数学学习错误时,不应采取简单否定的态度,应努力去发现错误中的合理成分,分清其错误的性质,尊重学生的见解,帮助学生比较不同的观念,要有足够的耐心,要懂得学生的心理,帮助学生形成对待学习的积极态度.

关键词：数学学习错误、认识、误区、基本态度

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76