走出语文课堂教学创新的误区

摘要：

为培养学生的创新精神和实践能力,很多中学利用语文课堂教学进行了大胆的尝试.但如何创新,如何培养学生的创新精神,可谓仁者见仁,智者见智.如果冷静客观地观察一下中学语文课堂教学"创新"的场面,就不难发现:漫无边际者有之,华而不实者有之,弄虚作假者有之.因此,要全面、准确地把握语文课堂教学的本质,澄清对创新课堂教学的模糊认识,以使当前的中学语文课堂教学创新走上正确的轨道.

关键词：语文课堂教学、创新、误区

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14