专家型校长的内涵、素质特征及培养策略

摘要：

专家型校长是校长专业发展过程的中的高级阶段,运用问卷调查的方法对中学专家型校长的内涵、素质特征进行研究分析,以期据此探寻专家型校长的培养策略.

关键词：专家型校长、问卷调查:素质特征、培养策略

分类号：G471.2(学校管理)

资助基金：黑龙江省教育科学规划项目

在线出版日期：2005-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-124