发展性教师评价探新

摘要：

发展性教师评价是近年来在教育领域日渐兴起的教师评价.它有着不同于奖惩性评价的理论假设、基本观念、基本特点和实践模式.发展性教师评价有其哲学渊源和心理学依据,基本观念是确立教师在评价中的主体地位,关心教师的成长,促进教师的发展.它的未来发展,呈现出更富人性化、更具针对性、更具可操作性的特点.

关键词：发展性教师评价、奖惩性教师评价、缄默知识

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2005-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-118