从教师专业化到教师专业发展

摘要：

教师个体的专业化经历了一个重心转移的过程,先是强调教师个体的被动专业化,后来转向强调教师主体的主动专业化,即教师专业发展.从而在一定意义上说明教师专业化概念的衍变、分化,其重心是不断向教师专业发展倾斜的.教师唯有不断地"自我更新",才会获得专业自主和专业发展.

关键词：教师专业化、教师专业发展、自我更新

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2005-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-107