论高职人才培养中的学生自我认知教育

摘要：

加强学生自我认知教育是实现高职人才培养目标的重要一环.学生的自我认知关系到学生的自我定位,从而直接影响到学生的求学心理和就业心理,影响着学生的生活状态、学习状态和就业后的工作状态.高职院校对学生的自我认知教育应当贯穿始终,从新生入学的始业教育、日常的思想政治教育和心理咨询到毕业阶段的就业指导教育.可通过发放调查问卷的方式首先了解学生自我认知的合理度,在此基础上决定教育内容和教育手段,做到有的放矢,增强教育的科学性和实效性.

关键词：高等职业教育、人才培养、自我认知

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2005-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42