中学生对学校公布学习成绩和排名次的看法研究

摘要：

这是一项有关当代中学生对学校把学生按学习成绩排名次并公布学习成绩的做法进行访谈的实证研究.被访谈的学生来自江苏省实验学校的实验班与控制班的学生共计108人.采用的访谈方法包括个别访谈和群体访谈.结论是:现代中学生有41%的反对公布学习成绩和排名次;公布学习成绩和排名次会增加学生的外在学习压力;不公布学习成绩和不排名次是对学生进行尊重平等教育的一项重要措施.

关键词：中学生心理、学习成绩、名次、研究

分类号：G635.5(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目

在线出版日期：2005-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39