运用陌生化理论培养学生阅读创新能力

摘要：

运用陌生化理论指导学生阅读,能带给学生永远鲜活的教学体验,使学生容易感受到语文学习的快乐.运用陌生化理论指导阅读的要点是指实现以下四个转变:(1)分析文章主题应由单一封闭性向多元化、开放性转变;(2)文学形象分析应由框架式向多样性、复杂化转变;(3)文章"空白"的填补应由僵化的思维定式向大胆想象转变;(4)阅读指导应由文内向文外、课内向课外迁移转变.

关键词：陌生化理论、培养、阅读创新能力、指导要点

分类号：G40-012(教育学)

资助基金：江西省中小学教育教学研究项目CA04-058

在线出版日期：2005-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11