行动研究:教师专业发展的国际视野

摘要：

行动研究是当今国际上一种炽热的研究范式,反思实践是其本质.它是教师缄默知识获得的主要途径,是跨越理论与实践的桥梁,是促进教师专业发展的不竭动力.新课程改革要求广大的中小学教师积极投入行动研究之中.

关键词：行动研究、教师、专业发展、国际视野

分类号：G461.6(教育行政)

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：109-111