从德育视角论人才评价

摘要：

在我国青少年教育中,对人才评价标准存在着模糊认识,偏重于智力和考分.根据国际流行的"情商"理论,高智商、高分数不是人才评价的核心要素,人才评价的核心标准应该是人格健全.要通过科学评价培养特殊人才,为特殊人才成长提供宽松的教育评价环境,重视青少年的心理健康教育,关注教育的个性化发展趋势.

关键词：青少年、德育、情商、人才评价

分类号：G410(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59