农村中学研究性学习的评价机制

摘要：

课程评价是课程体系中的重要组成部分,是实现课程目标、发挥教育导向作用和进行质量监控的有效手段与方法.通过评价可以增强学生的自信、自尊、互助和合作精神,拓宽知识面,改进学习方法,提高学习质量和综合素质.同时,还可促进教学改革和完善课程体系.

关键词：农村中学、研究性学习、评价机制

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22