关于我国中小学教师专业自主权之探讨

摘要：

教师专业自主权是指教师有独立行使教育专业决定的权力,是专业教师保持其专业知识和技能、在教育过程中遵守专业伦理规范、在从事专业服务时进行专业判断与决定而不受外界干预的权力.我国中小学教师专业自主权的现状不客乐观,师资教育专业化程度不高,教师自主意识缺乏,教育行政限制过多,家庭、社会干扰因素介入等,严重地限制了教师的专业自主权.因此,应尽快制定增强中小学教师专业自主权的对策.

关键词：中小学、教师、专业自主权

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：湖南省教育厅规划项目XJK01AZ006

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108