10.3969/j.issn.1002-0845.2004.04.040
论教师责任感的强度与限度
责任感强度的进一步划分,是研究教师责任感的重要依据.当今绝大多数教师已具备一定强度的责任感,但令人关注的是有部分教师的责任感有"过度强"的趋势.要解决教师责任感"过度强"的问题,关键是要使社会和教师很好地理解和把握教师责任感的限度.
教师、责任感、强度、限度
G451(教师与学生)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
95-97
10.3969/j.issn.1002-0845.2004.04.040
教师、责任感、强度、限度
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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