论德育个性化价值取向的缺失

摘要：

在社会转型时期,学校德育个性化价值取向出现了一系列缺失现象,并由此产生了负面影响.纠正德育个性化的缺失行为,必须做到:更新观念,形成尊重学生道德个性的意识;植根生活,寻找学生形成个性的源头;加强实践,拓宽学生个性发展的空间;引导自我教育,实现学生个性的建构和完善发展.

关键词：学校德育、德育个性化、价值取向、缺失

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84