小学生发展性学习辅导的校本课程开发与建设

摘要：

人本主义心理学理论是发展性学习辅导的立论依据.构建以"掌握学习方法--运用学习策略(学习的自我监控)--形成学习风格"为主线,以"学习辅导活动课(包括人格辅导)--学科渗透--个别辅导"为主要干预措施的操作模式,向学生传授科学、系统的有关学习科学的知识,帮助学生了解自己的学习潜能,正确认识并结合自己的学习风格,主动学习,从而使被动学习走向自主学习.

关键词：发展性、学习辅导、校本课程

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20