研究归因理论激发学习动机

摘要：

学习动机的激发,是指把学习需要由潜伏状态转化为活跃状态,使其成为学习活动的直接动力.学习动机是构成学习积极性的基本因素,它不仅为学习提供直接动力,而且制约着学习的方向和进程.因此,为了充分调动学生的学习积极性,必须激动发他们的学习动机.归因理论的学习对激发学生的学习动机非常重要.

关键词：归因理论、激发、学习动机

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41