小学信息技术课程的学科特点分析及教学建议

摘要：

当前,小学信息技术课程已被列为我国基础教育的必修课程.本文针对我国小学信息技术课程的现状,分析了小学信息技术课程所具有的基础性、应用性、整合性、趣味性等学科特点,并在此基础上,结合现代心理学和教学设计理论的最新研究成果,对每一特点提出了相应的教学建议,以期为我国小学信息技术课程的学科教学和课程建设提供理论和实践支持.

关键词：小学信息技术课程、学科特点、分析、教学建议、整合

分类号：G628(初等教育)

在线出版日期：2004-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71