10.3969/j.issn.1002-0845.2002.02.039
论教师心理障碍对教育效果的影响
目前,在我国教师群体中存在着较严重的心理障碍,主要表现为认知障碍、个性障碍和情绪障碍.这些心理障碍严重影响教师个人的发展和教育效果,对学生的成长、成才与身心健康发展具有极大的危害性,必须给予深切关注.
教师、心理障碍、教育效果、影响
G625.1(初等教育)
2004-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
92-93
10.3969/j.issn.1002-0845.2002.02.039
教师、心理障碍、教育效果、影响
G625.1(初等教育)
2004-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
92-93
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn