新教师进入角色的心理障碍及解决对策

摘要：

@@ 新教师接受教学任务后,在组织教学过程中都会遇到心理调整问题.有针对性地排除新教师的心理障碍,才能使新教师尽快进入角色,收到预期的教学效果.

机标关键词：新教师、角色、心理障碍、心理调整、教学效果、教学任务、教学过程、组织

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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