浅谈学生良好心理状态的培养

摘要：

@@ 现代认知心理学表明,学习者在接受外界输入的教学信息时,其自身所处的心理状态直接影响着接受的效果.因此,教师在教学中一定要利用各种条件,注意启发、引导学生在良好的心理状态下接受教育.

机标关键词：引导学生、心理状态、认知心理学、接受教育、教学信息、学习、输入、教师

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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