教师与学生创造性个性培养的病理学透视

摘要：

文章从病理学的角度,分析了教师在学生创造性个性培养中的病症表现,并对此进行了病因探查和剖析,提出了有关防治的策略和措施.

关键词：教师、学生、创造性、个性、培养、病理学、透视

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24