主题意义下基于真实场景的小学英语综合活动教学实践

摘要：

《义务教育英语课程标准》(2022年版)倡导践行学思结合、用创为本的英语学习活动观.主题意义统摄下基于真实场景的小学英语综合活动,能够让学生在用英语做事中解决真实问题,形成正确的态度和价值观.教师可"深入语篇研读,探寻主题意义""围绕主题意义,设计真实场景""聚焦主题意义,展开有序教学",以此来提升学生的学习能力、语言能力、思维品质.

关键词：小学英语、主题意义、真实场景、综合活动教学

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究第十五期立项课题2023JY15-L104

在线出版日期：2024-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47