基于关联主义理论的小学英语教学实践与思考

摘要：

关联主义理论认为学习就是编织个人社会知识网络的过程,要在不同节点和网络之间建立连结.基于关联主义理论的小学英语教学,教师可以建立起知识与知识之间的关联、教学环节之间的关联、知识与现实世界之间的关联,形成整合性、关联性、发展性的育人蓝图,促进学生核心素养综合表现的达成.

关键词：小学英语、关联主义理论、大概念、教学实践

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：江苏省教育科学十四五规划专项课题XC-c/2021/24

在线出版日期：2024-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42