"双减"政策下农村小学开展语文拓展性阅读的策略

摘要：

阅读教学是农村小学语文教学的核心和难点.在语文阅读课堂教学中实施拓展性阅读策略,能激发学生的阅读兴趣.教师在教学中应根据学生的阅读现状,创设阅读氛围,创建阅读平台,并通过增加学生的阅读量、丰富学生的阅读内容,提高其阅读能力.

关键词：小学语文、双减政策、拓展阅读、方法策略、阅读能力

分类号：G623.23(初等教育)

资助基金：河北省教育科学十四五规划双减专项课题2104035

在线出版日期：2023-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11