初中语文单元整体教学策略探析

摘要：

语文学科教材有鲜明的单元主题,教师针对教材单元设计展开教学,符合新课程标准的基本要求.设计单元整体教学时,教师需要对教学内容、教学目标、教学程序、教学活动等内容进行整合性处理,并通过单元导读、单元自读、单元精读、单元延读,引导学生主动进入深度阅读学习环节,从而提升教学设计品质,培养学生的学科综合能力.

关键词：初中语文、单元整体教学、组织策略、深度阅读、综合能力

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32