小学美术综合教学研究——以中国传统节日文化为主题

摘要：

中国传统节日有着丰富的文化内涵.根据小学生对中国传统节日文化的了解现状和能力基础,从艺术教育的角度探究中国传统节日文化作为课程资源的特点和原则,精选教学内容,以"大观念"为核心,进行单元化课程设计,开展主题式美术综合教学活动,可以有效地促进学生深度学习,发展艺术核心素养,传承和弘扬中国传统文化,提高民族凝聚力和文化自信.

关键词：小学美术、中国传统节日文化、大观念、大单元、主题式学习

分类号：G623.75(初等教育)

资助基金：河南省基础教育教学研究一般课题JCJYC211507036

在线出版日期：2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-64,74