透过课堂小视角初见教学大单元——以六年级法治专册教学实践为例

摘要：

聚集大单元教学,从前提与基础、策略与实施两个部分,分析如何透过小学道德与法治课堂的小视角,在六年级法治专册教学实践中落实大单元教学.教师可以用议题式教学、案例式教学和项目式教学来实施大单元教学.以大概念统整单元内容,议题式教学突破法律盲区;大情境贯穿全册内容,案例式教学突破法律难点;大任务盘活教学素材,项目式教学整合法律要义三项措施来激发学生自我意识和团队精神,进一步改变学生的学习方式与态度.

关键词：小学道德与法治、大单元教学、六年级法治专册、教学实践

分类号：G623.15(初等教育)

在线出版日期：2023-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37