初中数学课程内容结构化教学探究

摘要：

数学课程内容结构化教学属于全新的教学探索和实践,教师需要有优化、整合、反思的主观意识,从学生的实际情况出发,对教学内容、教学程序、教学活动、教学评价等展开结构化建设,促使学生自然进入到数学思考过程当中.让学生在知识关联、问题解剖,以及实验探索当中获得更多学习启示,促使学生顺利构建数学学科知识结构,形成完善的数学认知链条.

关键词：初中数学、结构化、教学探究

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35