动作发展视域下3～6岁幼儿体育教学模式探讨

摘要：

随着时代的进步与社会的发展,幼儿体质问题日益突出,受到社会各方面的关注.3～6岁阶段是个体生长发育快速而稳定的增长期,也是动作发展、技能学习、认知发展的关键期.在动作发展视阈下,结合幼儿实际情况,构建适合3～6岁幼儿体育教学的模式,将幼儿的特点、差异性、运动能力及发展需求等结合到教学内容设计之中,以此制定有针对性的教学策略,让幼儿在学习中学会和掌握动作技能,提高身体素质,促进幼儿认知理解能力的提升,形成良好的行为习惯和体育品质,充分发挥幼儿阶段体育教学的价值与优势.

关键词：3~6岁幼儿、体育教学、动作发展

分类号：G613.7(学前教育、幼儿教育)

资助基金：海南省教育科学规划课题QJY2021001

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33