双减政策下的初中生物教学实践

摘要：

为深入贯彻"双减"方针,以切实提高初中生物学教学效率,教师需要在教学中深刻理解"双减"的含义,并从学生的学习现状出发推进探究式学习,创新课堂教学方式,只有这样才能挖掘学生的潜力、提高学生的认知,进而促进"双减"方针真正落地.

关键词：初中生物、双减政策、教学探索

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46